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　　联合国和世界各国以及众多国际组织在教育数字转型的探索日益活跃。联合国教育变革峰会把教育数字化变革列为五大重点行动领域之一，并强调数字革命应当惠及所有学习者。2024年9月，联合国未来峰会发布了《全球数字契约》，强调数字技能和终身开展数字学习的重要性，提出要制定和支持国家数字技能战略，完善教师培训和教育课程，支持开展高质量和包容性的科学、技术、工程和数学教育和研究。不少国家纷纷出台教育数字化发展战略，为推动数字技术与教育创新融合，提高学习质量，促进教育包容普惠，应对全球挑战注入了新动力。

　　教育部于2022年启动实施国家教育数字化战略行动。3年来，坚持联结为先（Connection）、内容为本（Content）、合作为要（Cooperation）的“3C”发展理念，聚焦集成化（Integrated）、智能化（Intelligent）、国际化（International）的“3I”战略方向，建成国家智慧教育平台，注册用户已经突破了1.64亿，浏览量613亿，用户覆盖220多个国家和地区，成为世界第一大教育资源数字化中心和平台，获联合国教科文组织教育信息化奖。教育部坚持应用导向，积极打造教育数字化标杆，丰富优质资源供给，推动大规模应用；更大力度实施人工智能赋能教育行动，探索智慧教育新模式，提高人才自主培养水平，支撑高质量教育体系。

　　教育部不断深化数字教育国际交流合作，与全球共享数字教育理念和实践。一是强化双边合作。2024年，中国和新加坡两国教育部签署关于教育技术合作的行动计划，推动双方在教师培训、课题研究等方面开展合作。中国和澳大利亚两国教育部签署关于教育与研究的合作谅解备忘录，同意合作扩大高质量在线教育和数字教育供给，并召开中澳在线教育质量保障对话会。持续加强同英国等欧洲国家沟通交流，深化在教育教学、知识共享、能力建设和公众宣传等方面合作。二是拓展多边合作。积极参与联合国教育变革峰会地区磋商会议和峰会预备会议，交流中国教育实践探索和对全球教育变革的思考，呼吁全球携手共进。与联合国教科文组织合作举办4届国际人工智能与教育大会，发布《北京共识——人工智能与教育》，凝聚国际社会对智能时代教育发展的共识。深化金砖国家数字教育合作机制建设，实施金砖数字教育能力建设计划。2024年，率先担任联合国儿童基金会“公共数字学习门户”项目全球牵头国家，双方签署谅解备忘录。三是深化区域合作。召开2024年度中国—东盟数字教育联盟大会，持续推进与东盟各国在数字化领域的交流与合作。召开中国—非洲—联合国教科文组织教育和文化遗产保护合作对话会，开展支持非洲数字教育对话合作。加强与中亚国家教育合作，推动成立上海合作组织国家数字教育联盟。积极响应共建“一带一路”有关国家需求，支持开展数字技术能力培训。

　　教育部着力打造数字教育公共产品，持续推动全球数字教育共商共建共享。我们上线了国家智慧教育平台国际版，用户覆盖全球一百多个国家，持续推动“慕课出海”，助力实现“数字教育惠及所有学习者”。我们发起成立了世界数字教育联盟、世界慕课与在线教育联盟等合作平台，推动联盟成员在数字教育领域资源共享、经验交流与协作创新。我们创办了《数字教育前沿（英文版）》期刊，已被多个世界知名数据库收录。我们发布了全球数字教育发展指数，旨在为各国提供一个科学、客观的评估工具，助力构建交流互鉴、相互促进的全球数字教育新生态。

　　接下来，我向大家介绍这次大会的主要安排和筹备情况。大会以“教育发展与变革：智能时代”为主题，回应联合国全球教育变革倡议，迎接智慧教育新阶段、树立新标准、探索新路径，充分发挥智能技术的变革性力量，创新教育内容、重塑教育模式、重构教育形态，携手推进智能时代的教育发展与变革。大会邀请有关国家教育部门负责人、国际组织负责人、国内外大中小学校长和师生代表、数字技术企业代表以及专家学者等，围绕技术前沿、政策机制、应用推广、数字伦理等议题进行深入交流讨论。

　　大会主要由开幕式、全体会议、平行会议和闭幕式等4个环节组成。会前安排学校参访，同期举办全球教育数字化成果展，构建线上线下联动的沉浸式观展场景。5月14日下午举行开幕式，包括未来课堂、未来学校和未来教师展示，致辞、主旨演讲等环节。15日上午举行全体会议，包括嘉宾发言和数字教育高端对线场平行会议，主题涵盖基础教育、职业教育、高等教育、终身学习、教师发展、数字教育评价、全球数字教育治理、数字教育安全与伦理、人工智能赋能STEM教育、国际人工智能与教育等多个领域。16日上午举行闭幕式。

　　第一项成果是发布《中国智慧教育白皮书》，启动“国家教育数字化战略行动2.0”。《中国智慧教育白皮书》系统梳理了我国教育数字化发展脉络，全面总结了党的十八大以来我国教育数字化发展取得的显著成就，集中展现了国家教育数字化战略行动实施以来取得的新进展、新成效，生动描绘了智能时代教育发展与变革的蓝图。作为落实全国教育大会精神的重要部署，教育部将正式启动“国家教育数字化战略行动2.0”，以集成化、智能化、国际化为战略方向，全面启动教育数字化发展新征程。

　　主体展区涵盖基础教育、职业教育、高等教育、终身教育、国际教育和未来教育六大核心板块，共50多个展项，将集中呈现国家教育数字化战略布局及政策成效，生动展示数字技术融入教育教学的丰富实践。其中，基础教育板块展示教学场景重构、资源体系优化和数字素养培育等方面案例，重点展现依托中小学平台开展同上一堂好课、联合教研等教学活动；职业教育板块重点呈现资源生态共享、教学实践协同和产教融合发展，现场展示“直通企业、数字孪生”的创新教学方式；高等教育板块重点介绍我国建成全球最大慕课体系的实践经验，还将展现智慧教育的未来场景；终身教育板块重点展示以数字赋能泛在可及的终身教育体系建设的总体情况，突出展现全民终身学习的鲜活案例；国际教育板块主要汇集了国际组织、机构、企业教育数字化应用的丰富成果；未来教育板块重点聚焦前沿技术在教育领域的探索与实践。

　　2024年1月，世界数字教育联盟在2024世界数字教育大会上正式宣布成立，得到了国际各方的热烈响应。联盟的成立积极响应了联合国教育变革峰会及联合国教科文组织2030年教育高级别指导委员会会议精神，旨在促进国际合作与资源共享，致力于推动数字教育的务实合作与创新，为全球教育体系提供高质量的对线个国家和地区的国际组织、高校、科研机构及领军企业，覆盖教育链、产业链与创新链全生态。自联盟成立以来，支持鼓励联盟成员开展多层次、多领域交流活动，促进联盟成员在数字教育领域的信息共享、资源共享、知识共享。

　　联盟将坚持高起点谋划、高标准建设、高水平推进，致力于提升我国数字教育全球引领力，推广中国数字教育标准、平台与最佳实践，为全球提供数字化转型的中国方案；建设高质量发展的国际交流平台，通过政策对话、资源共享、联合研发，助力各国破解数字鸿沟，打造公平优质的教育体系。此外，面对科技革命带来的教育变革，我们将以联盟为依托，探索建立数字教育国际合作长效机制，深度参与全球数字教育治理，共同促进教育的数字化变革，助力所有人享有更加公平、更加包容、更有质量的教育。

　　接下来，我向大家介绍这次大会的具体筹备情况。举办2025世界数字教育大会，是贯彻习重要要求，落实党中央决策部署的具体行动，是湖北承担的一项重大政治任务。省委主要领导召开专题会议研究部署，成立省级筹备工作专班，本着“节俭、高效、务实”的办会原则，精益求精做好大会筹备工作。按照教育部的整体谋划，制定大会总体方案，分类细化全体会议、平行会议等各环节的具体安排，努力为参会嘉宾提供热情、周到、专业的服务。在4所学校分别设置基础教育、高等教育、职业教育、终身教育的现场观摩点，向参会嘉宾集中展示数字赋能教育的应用场景。